ARBRE DE TARDOR

 A l'aula de Moixaines tenim un arbre de tardor que cada dia despullem.

Força i equilibri a l'hora!

LA FASE ORAL DELS NADONS

 TOT A LA BOCA!

EL PERQUÉ I ELS BENEFICIS.

Moltes vegades ens hem preguntat sobre la necessitat que tenen els nadons d'emportar-se tot el que veuen a la boca. En els primers mesos de vida, la visió i capacitat auditives dels nadons no estan del tot desenvolupades, per això quan veuen un objecte no en tenen prou de mirar-lo, necessiten ficar-lo a la boca per poder-lo conèixer. És un acte instintiu que ajuda a desenvolupar la coordinació de mandíbula, llengua i llavis afavorint el procés de masticació i del llenguatge.

Els nadons tenen l'instint de succió des que hi ha l'úter matern, en aquesta etapa ja es xuclen el dit, és una cosa que forma part del seu desenvolupament intel·lectual. La fase oral comença des del naixement i sol durar fins als 18 mesos, és per això que molta de l'energia física i emocional es troba a la boca del nadó.
És una etapa natural, necessària i molt intuïtiva, on van descobrint tot el que està al seu voltant, connectant amb el seu món exterior i el seu cos. Tota aquesta integració els brinda seguretat i els fa sentir més calmats. Gràcies a aquest impuls innat comença la curiositat per explorar.

Aproximadament als tres mesos, descobreixen el cos, els peus, les mans i tenen moltes ganes d'emportar-se'ls a la boca. Segur que heu observat la seva capacitat de ficar-se tot el seu punyet la boca, potser tingui gana o que estigui inquiet i això li calma. Aquestes accions també els van preparant per poder succionar i alimentar-se millor. 

Aquesta conducta no només està relacionada amb l´acte d´alimentar-se, la boca els permet explorar i distingir els diferents sabors, textures, temperatures i, de mica en mica, també aprenen la funcionalitat de cada objecte. Solen reconèixer els objectes del seu entorn primer observant-los, després els porten a la boca, els assaboreixen i els mosseguen amb les genives i tot aquest procés els aporta tranquil·litat.

Ara que sabem que aquesta conducta forma una part important del seu desenvolupament, cal evitar prohibir-los dur-la a terme, només estarem molt atents a tot el que es vagi portant a la boca i, si en algun moment es porta a la boca alguna cosa que no deu, ho explicarem tractant de reemplaçar-ho per un altre objecte. Aquesta etapa és fonamental, per això és millor no limitar-los ja que, si ho fem, podríem endarrerir certes vocalitzacions i aprenentatges.

HAPPY WAY

A l'aula de Moixaines tenim molts objectes per descobrir textures, mesures, temperatures i molt més.

PANERA DELS TRESORS

Aquí teniu les manetes dels petitons tocant, mirant i explorant els objectes e la "panera dels tresors"!

 

ELS MÉS PETITONS JA TENEN L'AULA DE MOIXAINES A PUNT

 MIREU, MIREU!

Marxem a la platja!

El caloret

Aquarel·les

Moixaines en remull

 La piscina dels petits i no tant petits!

Pintem a l'engròs

Més fotos AQUÍ 

On és el confeti?

Arriba l'estiu

A l’aire es respira

l’estació alegre,

la pell es cobreix

d’or del sol estrella.

Els ocells feinegen

fent nius a capçades,

els ocellets neixen

a l’hora més càlida.

Moments de calma, moments d'art

Dins i fora

Ens gronxem a l'hamaca

3a Jornada gastronòmica - Color verd

Aquesta, la tercera jornada gastronòmica, ha girat entorn l'experimentació amb pintura i enciam. 

Veieu quina traça tenim pintant??

Benvingut Pere!

Us presentem el nou membre de la nostra aula... en Pere!

Fa una setmana que ens anem coneixent, creant a poc a poc aquest vincle que farà que es trobi com a casa.Estem molt contentes de tenir-te entre nosaltres per fer-te viure l'escola des de la confiança i la calma.

Et desitgem tota la felicitat bonic :)

JOC HEURÍSTIC

Potser ja sabeu què és el joc heurístic o n'heu sentit a parlar però no sabeu ben bé en què consisteix, doncs si teniu ganes de llegir us en compartim una pinzellada.

JOC HEURÍSTIC

El joc heurístic es pot considerar la continuació de la Panera dels Tresors, una proposta basada en l’exploració i la descoberta d’objectes i materials.

És una activitat educativa que va proposar Elinor Goldschmied, la va definir com  una manera organitzada de respondre a les demandes i a les possibilitats evolutives de l’infant. El joc heurístic fa que l’infant posi en pràctica d’una manera creativa i divertida l’aprenentatge a partir de l’assaig encert-error, sense haver de buscar el bon resultat ni la por a fracassar.

Els nens i nenes són exploradors/es per naturalesa, necessiten moure’s, descobrir com es comporten els materials quan se’ls manipula i experimentar-ne diferents possibilitats: posar, treure, picar, apilar, agrupar...

L’activitat consisteix en proposar diferents tipus d’objectes (no joguines) que cridin l’atenció dels infants (cadenes, claus, taps de suro, anelles de fusta, petxines, pedres...) i repartir-los per l’aula barrejats o en petits grups, també hi posarem diferents contenidors com (pots metàl·lics, cilindres, cistelles..) i deixar que experimentin lliurement.

Aquí els teniu en bona companyia!